Դիմանկար․ փետրվարյան նախագիծ

Բովանդակություն։ Դիմանկարը հանդիսանում է լուսանկարչության հիմնային ժանրերից։ Այն կարող է լինել և՛ գեղարվեստական, և՛ դոկումենտալ։ Երբեմն դիմանկարի արտահայտչականությունը ընդգծելու համար շեշտադրվում է նաև ֆոնը՝ միջավայրը։ Այս լուսանկարչական նախագծի խնդիրն է շեշտադրել նաև միջավայրը, որտեղ գտնվում է նկարահանվող օբյեկտը։
Նպատակը։
1․Ծանոթանալ դիմանկար ժանրին
2․Սովորել կոմպոզիցիոն այն կանոնները, որոնք կիրառվում են դիմանկարի ժամանակ
3․Զարգացնել ստեղծագործական ունակությունները
Աշխատանքի մեթոդական նկարագրություն։ Աշխատանքը բախկացած է երկու փուլերից՝
1․Ծանոթացում լուսանկարիչների կատարած աշխատանքներին /դիմանկարիչների/
2․Նկարահանում /գործնական մաս/
3․Լուսանկարների քննարկում
Մասնակիցներ։ Կինո-ֆոտո ընտրությամբ խմբեր։
Արդյունքներ։ Աշխատանքի արդյունքները կտեղադրվեն կրթահամալիրի ենթակայքերում, սովորողների բլոգներում։

Կինո-ֆոտո ընտրությամբ խմբերի հունվարյան նախագիծ․ Աբստրակցիա

Աբստրակցիոնիզմ կամ Աբստրակտ արվեստ (լատ.՝ abstractio), գեղանկարչության և արվեստի վերացական ոճ, որը մարդուն, առարկաները, բնությունը և այն ամենը, ինչ գեղանկարչության մեջ նկարում ենք իր իսկ չափերով, ձևով, լույս ու ստվերով, աբստրակտ ոճում այդ բոլորը խախտված է ներկայացվում։ Գեղանկարչության մեջ աբստրակցիոնիզմի ուղղություններից են կուբիզմըսուպրեմատիզմը և այլն։

Գլխավոր ներկայացուցիչներից են Վասիլի Կանդինսկին և Կազիմիր Մալևիչը («Սև քառակուսի» հայտնի կտավով), Պ. Մոնդրիանը, Ռ. Դեչոնեն և ուրիշներ։ Աբստրակցիոնիզմը, իբրև ռեալիզմի հակոտնյա, հրաժարվում է առարկայական աշխարհի՝ պատկերումից և արվեստը հանգեցնում նյութի անիմաստ ու խառնաշփոթ գործածմանը (գույնը և գիծը՝ գեղանկարչությունում, ծավալները և կոնստրուկցիաները՝ քանդակագործությունում, հնչյունը՝ երաժշտության մեջ ևն)։ /Նյութի աղբյուրը՝ նվիքիպեդիայից/
Աբստրակցիոնիզմի պրակտիկայի կիրառումը լուսանկարչության մեջ հետաքրքիր խնդիր է դառնում սովորողների համար։ Քանի որ՝
1․ Սովորողները ծանոթանում են գեղանկարչական այս ժանրի և հեղինակների հետ
2․Ստեղծագործական ձևեր կիրառելով ստեղծում են իրենց ինքնատիպ կոմպոզիցիաները։

Մասնակիցներ՝ կինո-ֆոտո ընտրությամբ խմբեր։
Արդյունքներ՝ օնլայն լուսանկարչական ցուցահանդեսներ կրթահամալիրի ենթակայքերում։
Ամփոփում՝
Մարիա Աբրահամյանի ֆոտոշարքը
Լիա Այվազյանի, Անահիտ Թովմասյանի ֆոտոշարքը

“Pixel” լուսանկարչական ամսագիր

“Pixel” լուսանկարչական ամսագիրը ուսանողական-ստեղծագործական նախաձեռնություն է, որը միտում ունի զարգացնելու այլընտրանքային լուսանկարչական լեզուն ու բովանդակությունը, պատկերային նոր հեռանկարների ստեղծումն ու տարածումը։ Ամսագիրը ունենալու է իր ցանցային պլատֆորմը։ Այս նախաձեռնությունը բաց է, մասնակից կարող է դառնալ յուրաքնչյուրը, ով մտահոգված է ժամանակակից լուսանկարչության հիմնախնդիրներով։ Ամսագրի խորագրերը՝
1․Լուսանկարչության մասին /այս բաժնում սովորողները կթարգմանեն լուսանկարչության վերաբերյալ հոդվածներ, կգրեն նաև իրենց հոդվածներն ու պատումները, սա համագործակցային էջ է այլ դասավանդողների, սովորողների հետ/
2․Տարածքը՝ պատկեր /այս բաժնում սովորողները կներկայացնեն իրենց միջավայրային-հետազոտական ֆոտոշարքերը, որը կարող է վերաբերվել և՛ Երևանին, և՛ այլ քաղաքներին, գյուղերին ու համայնքներին։
3․Դոկումենտա /ֆոտոռեպորտաժների միջոցով կներկայացվեն սովորողներին հուզող խնդիրներն ու իրադարձությունները/։
4․Ես /այս բաժնում ֆոտոշարքի միջոցով կներկայացվի ամսագրի տվյալ համարի հերոսը։
5․Գովազդ /այստեղ տեղ կգտնեն կրթահամալիրում արտադրական ուսուցման միջոցով ստեղծված իրերի ստեղծագործական լուսանկարները/
6․camera obscura /այս բաժնում տեղ կգտնեն սովորողների անհատակա արտ-նախագծերը/
Աշխատանքի մեթոդական նկարագրություն։ Ամսագրի յուրաքանչյուր խորագիր ունենալու է իր պատասխանատուն։ Թիմային աշխատանքի միջոցով ընտրելու և քննարկելու ենք տվյալ համարի բովանդակությունը, կատարելու ենք աշխատանքի բաժանում։ Նկարահանումները կկատարվեն և՛ խմբային, և՛ անհատական սկզբունքով։
Համագործակցություն։ Նախագիծը իրականացվում է Հերմինե Անտոնյանի և իր սովորողների աջակցությամբ։ Ամսագրի թվային հարթակի ստեղծման աշխատանքները իրականացնում է կրթահամալիրի ՏՏ լաբորատորիան։
“Pixel” ամսագրի աշխատանքային խումբ՝ Քոլեջի <<Լուսանկարչական գործ>> բաժնի սովորողներ։
Արդյունքներ։ “Pixel” ամսագրի ստեղծում։

Ամանորյա վիդեոուղերձներ. դեկտեմբերյան նախագիծ

Բովանդակություն, նպատակ: Ամանորին մնացել են հաշված օրեր: Մենք պատմական ժամանակաշրջանում ենք ապրում, որտեղ փոխվել են մեր առաջնահերթություններն ու ամանորյա հրաշքների ձևակերպումները: Այս ուսումնական նախագծի նպատակն է սոց. հարցումների միջոցով պարզել հանրային սպասումները նոր եկող տարուց, գեղեցիկ մաղթանքներով ոգեշնչենք միմյանց: Նախագծի ընթացքում սովորողները կծանոթանան՝
1.Հարցազրույց պատրաստելու կանոններին
2.Տեսանկարահանման առանձնահատկություններին
Աշխատանքի մեթոդական նկարագրություն: Սովորողները՝ փոքրիկ խմբերով , հարցազրույց են վերցնում իրենց ընկերներից, դասավանդողներից, անցորդներից՝ նախապես կազմելով վիդեոուղերձի հարցերը: Այնուհետև մոնտաժային որևէ ծրագրի միջոցով պատրաստում են ամանորյա տեսաուղերձներ:
Արդյունք: Նախագծի արդյունքները կհրապարակվեն ՙՙՍեբաստացի՚՚ TV-իի ենթակայքում՝ որպես փոքրիկ ամանորյա նվերներ յուրաքանչյուրիս:
Մասնակիցներ: Կինո-ֆոտո ընտրությամբ խմբեր:

Քոլեջի լուսանկարչական խմբի նոյեմբերյան նախագիծ․ լուսանկարչական տեսության ուսումնասիրություն

Բովանդակություն, նպատակ։ Լուսանկարչության տեսությունը հետաքրքիր հեղինակ-արվեստագետների առաջարկած տեքստերով է հարուստ, որոնք ծավալում են բազմապիսի դիսկուրսներ՝ առաջարկելով լուսանկարչության իրենց մեկնաբանումները։ Այս նախագծի ընթացքում առաջարկում եմ ծանոթանալ լուսանկարչության տեսության մեջ առկա բևեռային տեքստերի հետ, քննարկումների միջոցով վերլուծել դրանք և ձեռք բերված գիտելիքը կիրառել անհատական լուսանկարչական նախագծերում։
Ուսումնասիրվող նյութերը՝
1․Բոդլեր <<Մոդեռն հանրությունն ու լուսանկարչությունը>>
2․Ալան Պո <<Դագերոտիպը>>
3․Ռոդչենկո <<Լուսանկարի սոցիալական նշանակությունը>>, <<Նախազգուշացում>>
4․Սյուզան Զոնթագ <<Տեսողության սխրանքը>>, <<Պլատոնի անձավում>>
Նախագծի մեթոդական նկարագրություն։ Տեքստերի ընթերցումից հետո ծավալում ենք օնլայն քննարկումներ թիմզ հարթակում։
Մասնակիցներ՝ Քոլեջի <<Լուսանկարչական գործ>> բաժնի սովորողներ։
Արդյունքներ՝ ուսումնական նյութերի ստեղծում տեսության բովանդակությամբ՝ սովորողների հոդվածներ, էսսեներ։
Լիլիա Ղուլյանի ֆոտոշարքը
Սոֆի Առաքելյանի ֆոտոշարքը
Անահիտ Գաբրիելյանի ֆոտոշարքը
Մերի Զաքարյանի ֆոտոշարքը
Լիլիա Ղուլյանի ֆոտոշարքը
Մերի Զաքարյանի ֆոտոշարքը
Հակոբ Իսախանյանի ֆոտոշարքը
Մարիամ Փաշայանի ֆոտոշարքը
Անահիտ Գաբրիելյանի ֆոտոշարքը
Սոֆի Առաքելյան, Գոռ Խլոյան
Ֆոտոշարքը՝ Հակոբ Իսախանյանի

Կինո-ֆոտո ընտրությամբ խմբի հոկտեմբերյան նախագիծ․ Ինձ շրջապատող աշխարհը

Նպատակ, բովանդակություն։ Մեզ շրջապատող աշխարհը բազմապիսի է։ Լուսանկարչի խնդիրն է այդ բազմազանության միջից առանձնացնել իրեն հետաքրքրող և հուզող էլեմենտները՝ կիսելու այն այլոց հետ։ Այս նախագծի նպատակն է ուսումնասիրել և լուսանկարել միջավայրը՝ տունը, բակը, փողոցը, քաղաքը։ Ստեղծել ամբողջական ֆոտոպատում այդ միջավայրի մասին։ Յուրաքանչյուր ֆոտոշարք պետք է ներառի 10-15 լուսանկար։ Նախագիծը միտում ունի՝
1․Զարգացնել սովորողի հետազոտական կարողությունները
2․Զարգացնել ստեղծագործական միտքը
3․Զարգացնել լուսանկարչական ունակությունները
Աշխատանքի մեթոդական նկարագրություն։ Սովորողները աշխատում են անհատապես։ Լուսանկարների քննարկումը կատարում ենք թիմային օնլայն հարթակում։
Մասնակիցներ՝ Միջին և կրտսեր դպրոցների կինո-ֆոտո ընտրությամբ խմբեր։
Արդյունքները կհրապարակվեն սովորողների բլոգներում, դպրոցների ենթակայքերում։

Ամփոփում՝
Աննա Թադևոսյանի ֆոտոշարքը
Հաղթելու ենք տեսահոլովակի ստեղծում
Մարիա Աբրահամյանի ֆոտոշարքը
Թադե Այնթափյանի ֆոտոշարքը
Անահիտ Թովմասյանի ֆոտոշարքը
Լիա Այվազյանի ֆոտոշարքը
Լուիզա Հարությունյանի ֆոտոշարքը

Քոլեջի լուսանկարչական գործ բաժնի հոկտեմբերյան նախագիծ․ Քաղաքային պատումներ

Նպատակ, բովանդակություն։ Քաղաքային լուսանկարչությունը առաջացել է թերևս լուսանկարչության պատմության հենց սկզբից՝ ակցենտավորելով հանրային տարածքները, այդեղ կատարվող իրադարձությունները, մարդկանց, հանրային տարածքների խնդիրները և այլն։ Այս ուսումնական նախագծի նպատակն է՝
1․Ծանոթանալ քաղաքային լուսանկարչության ժանրային առանձնահատկություններին՝ ստեղծելով քաղաքային պատումներ
2․Ուսումնասիրել այս ոլորտում աշխատող լուսանկարիչներին
3․Ստեղծել ֆոտոշարքեր
Այս նախագիծը հնարավորություն կընձեռի զարգացնել լուսանկարչական ունակությունները, արագ կողմնորոշվել նկարահանման տարբեր իրավիճակներում։
Նախագծի մեթոդական նկարագրություն։ Աշխատանքային հանդիպում թիմզ հարթակում և խմբային արտագնա նկարահանումներ։ Արտագնա նկարահանումների վայրերն են՝ Արտաշատ քաղաքը, Երևանի գործարանային թաղամասը, Երևանի Մանկական երկաթուղին։
Մասնակիցներ՝ Քոլեջի <<Լուսանկարչական գործ>> բաժնի սովորողներ։
Արդյունքները կհրապարակվեն Քոլեջի ենթակայքում։

Ամփոփում՝
Մերի Զաքարյանի ֆոտոշարքը
Ջուլիա Ասրյանի ֆոտոշարքը
Լիլիա Ղուլյանի ֆոտոշարքը
Լիլիա Ղուլյանի ֆոտոշարքը
Հակոբ Իսախանյանի ֆոտոշարքը
Էլեն Գասպարյանի ֆոտոշարքը
Մերի Զաքարյանի ֆոտոշարքը
Լառա Ասլանյան, Մերի Զաքարյան
Արևիկ Փիլիպոսյանի ֆոտոշարքը
Ջուլիա Ասրյանի ֆոտոշարքը


Ճամփորդական նախագիծ. Տարածքը՝ օբյեկտ

ՙՙՏարածքը՝ օբյեկտ՚՚ լուսանկարչական-հետազոտական նախագծի շրջանակներում սեպտեմբերի 25-ին ուղևորվում ենք Սևան, Ծովագյուղ լուսանկարահանելու ափամերձ տարածքներում գտնվող դեռևս 90 ականներին կառուցված շինությունները:
Նախագծի նպատակն է զարգացնել սովորողի լուսանկարչական հմտությունները, հետազոտական աշխատանք կատարելու ունակությունները: Արդյունքները կներկայացվեն կրթահամալիրի կայքում առցանց ցուցահանդեսի տեսքով:
Մասնակիցներ՝

1Արևիկ Փիլիպոսյան
2.Անահիտ Գարբիկյան
3.Հրայր Եգորյան
4.Լառա Ասլանյան
5.Մարիամ Փաշայան
6.Էլեն Գասպարյան
7.Լիլիա Ղուլյան
8.Ջուլիա Ասրյան
9.Թամարա Աղասյան
10.Սոֆի Առաքելյան

Տարածքը՝ օբյեկտ. լուսանկարչական-հետազոտական նախագիծ

Բովանդակություն, նպատակ: <<Տարածքը՝ օբյեկտ>> լուսանկարչական-հետազոտական նախագիծ է, որի խնդիրն է ուսումնասիրել Հայաստանի տարբեր քաղաքների, գյուղերի հանրային և ոչ հանրային տարածքները, քաղաքային ենթակառույցները, և այլն: Խնդիրները, որոնք պարունակում են հետազոտվող տարածքները, կարող են լինել տարբեր բնույթի և ոլորտի՝ սոցիալական, պատմա-մշակութային, քաղաքական, էկոլոգիական:                                                                Նախագծի իրականացման փուլերը՝                                                                              1.Հետազոտվող տարածքների ընտրություն, քարտեզագրում, տեղեկությունների հավաքագրում
2. Հետազոտվող տարածքների նկարահանում
3.Լուսանկարների խմբագրում, մշակում և հրապարակում   
Նախագծի մասնակիցները Քոլեջի սովորողներն են: Նախագծի արդյունքները պարբերաբար կհրապարակվեն, կներկայացվեն կրթահամալիրի կայքում: Նախագծի վերջնական արդյունքները կներկայացվեն կատալոգի տեսքով:   
Նախագծի տևողությունը՝ մեկ տարի:

       

Կինո-ֆոտո ընտրությամբ խմբի 2020-21 ուս․ տարվա ծրագիր

Բովանդակություն և նպատակ:  Կինո-ֆոտո ընտրությամբ գործունեությունը  ուղղված է սովորողի ստեղծագործական կարողությունների զարգացմանը, պատկերային մտածելակերպի ամրապնդմանը, պատկերային բովանդակության ընթերցմանը, ինչպես նաև լուսանկարչական տեխնիկական գիտելիքների ձեռք բերմանը: Գործունեությունը բախկացած է աշխատանքային հետևյալ փուլերից՝
1. Լուսանկարչական ընդհանուր գիտելիքների ուսուցանում
2.Նախագծային նկարահանումներ
3.Նախագծային նկարահանված նյութի քննարկում, մշակում և տարածում
4.Ծրագրային նյութի ունկնդրում և քննարկում /մասնագիտական, դոկումենտալ և գեղարվեստական ֆիլմեր՝ հարմարեցված տարիքային խմբին/
5.Ծանոթացում դասական, ժամանակակից լուսանկարիչների գործունեությանը
Ուսումնական պարապմունքների մեթոդական նկարագրություն:  
Ուսումնական հանդիպումները բախկացած են երկու էտապներից՝ լուսանկարչական նյութերի և նկարահանված նյութերի դիտում-քննարկում  ուսումնական կաբինետում և արտադասարանային  պարապմունքներից /նկարահանումներ, որոնք տեղի են ունենում հիմնականում  դպրոցի հարակից տարածքներում/:
Ուսումնական պարապմունքների պահանջները. յուրաքանչյուր սովորող պետք է ունենա իր անհատական նկարահանման սարքը՝ ֆոտոխցիկ կամ հեռախոս, կինո-ֆոտո ընտրության բաժինը իր բլոգում, որտեղ կհրապարակվեն ընտրությամբ գործունեության անհատական կամ խմբային նախագծերը:
Արդյունքները: Այս ուսումնական պարապմունքի արդյունքում ստեղծված նախագծերը կներկայացվեն լուսանկարչական ցուցահանդեսի կամ օնլայն ցուցահանդեսի տեսքով:

Նախագծեր
<<Կարանտինային>> ռեպորտաժներ
Համավարակը ստեղծեց նոր իրականություն, սովորություններ ու նաև հարաբերություններ։ Ինչ ազդեցություն ունեցավ այս իրավիճակը մարդկանց կյանքում, քաղաքային միջավայրում, մարդկանց գործունեության վրա։ Նախագիծը նպատակ ունի ուսումնասիրել այս հարցերը։ Սովորողը հնարավորություն կունենա կատարել իր անձնական հետազոտությունը, կսովորի ռեպորտաժային ձևաչափով ներկայացնել բովանդակությունը, կծանոթանա ռեպորտաժ ստեղծելու տեխնիկական և ստեղծագործական լեզվին։
Աշխատանքի մեթոդական նկարագրություն
1․Նյութի ընտրություն քննարկում
2․Նկարահանման պրոցես
3․Մոնտաժ և լուսանկարների մշակում
Արդյունքներ
Նախագծի արդյունքում կստեղծեն երկու ձևաչափով ռեպորտաժներ՝ վիդեո և ֆոտո։ Արդյունքները կհրապարակվեն <<Սեբաստացի TV -ի>> ենթակայքում, սովորողների բլոգներում։
Մասնակիցներ
<<Կարանտինային>> ռեպորտաժներ նախագիծը կիրականացվի կինո-ֆոտո ընտրությամբ խմբերի մասնակիցների հետ։